第四章:分阶段收获计划 (1 / 8)

        学校更深层次的规则被揭露后,整个Css1-B陷入了沉重的寂静之中。

        学校的教育理念——类似于适者生存系统——是短暂的,留下了许多人不知道如何回应。

        据Hoshinomiya老师说,只有Css1-A能保证安全毕业的道路。其他css没有这种确定性。

        这并不需要太多的想象力来理解它的含义——一份强烈而无情的请愿书。

        乍一看,Css1-B占据优势。只要他们能超越Css1-A,他们就能夺取胜利。但根据学校的csspt规则,Css1-A的学生无可争议地是最全面的和有能力的。超过他们将不是一件容易的事情。

        他们并不是唯一的威胁。

        排名较低的两名css,Css1-d和Css1-D,也不会坐以待毙。如果他们想攀升排名,那么自然而然地,他们会成为Css1-B的绊脚石。

        考虑到这一点,如果Css1-B想向上移动,他们不仅要专注于超越Css1-A,还要防止其他两个css超过他们。

        毫无疑问,这正是学校所期望的。

        一个迫使所有学生在他们绝对的极限下竞争的体系。

        坐在她的办公桌前,Iose可以看到大气层正在笼罩着城市。

        看到她的同学们看起来很不安,她强烈的责任感立刻被触发——她站了出来并领导。

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