第四章:分阶段收获计划 (6 / 8)

        光辉在黑板上写下了名字。

        “那么,如何才能成功呢?答案是:出售学校的规则。”

        卖规则?

        约瑟微皱了下眉头。

        你是不是在建议我们将买来的信息再卖给其他班级的学生?

        “完全正确。”

        但这不是css们互相竞争吗?如果我们卖给他们规则,不会消除我们的优势吗?

        那就是直接销售和被操纵的交易之间的区别。

        光太郎在黑板上写下了A、B、C、D,然后进一步解释。

        如果我的猜测是正确的,那么了解规则的优势只会持续一个月。私人积分的另一轮将被分发,老师们很可能会向他们的学生解释这个系统。

        不管怎样,我们的优势都会消失。

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